傍晚，在被譽為“千碉之鄉”的西藏山南洛扎縣邊巴鄉，色珍挽著周金生的手，聊著天，漫步在古碉樓間，臉上洋溢著幸福的笑容。

　　周金生大學剛畢業就被分配到了洛扎縣工作。2007年，周金生和色珍相識、相戀，并于次年結為夫妻。在洛扎縣，周金生收獲了事業，也收獲了愛情，成為了洛扎縣又一個民族團結佳話。

　　近年來，洛扎縣以不同方式、不同載體在各領域扎扎實實開展民族團結工作，涌現出大量民族團結感人事跡。從民族通婚家庭和諧美滿生活到不同民族之間團結互助和睦相處，藏族、漢族、門巴族、納西族等8個民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，譜寫了一首首民族團結、民族融合的贊歌。

　　青海是故鄉，洛扎是家鄉

　　“爸爸媽媽，最近好嗎？要好好照顧身體啊……”“都好著呢，你們倆也多注意身體。”5月的一天，達瓦卓嘎撥通了東國璽父母的電話。雖然和東國璽結婚以來只回青海看過一次公公和婆婆，但達瓦卓嘎一直惦記著他們，每周都要打幾次電話問安。

　　達瓦卓嘎的丈夫東國璽是青海省互助土族自治縣人，漢族。青藏鐵路通車后，東國璽來到山南市洛扎縣打工。在這里，東國璽認識了在同一個工地打工的達瓦卓嘎。

　　朝夕相處的日子里，東國璽喜歡上熱情善良的達瓦卓嘎，踏實勤奮的東國璽也讓達瓦卓嘎很有好感，兩個年輕人很快走到了一起。

　　婚后，為了融入當地，照顧家人，在達瓦卓嘎的幫助下，東國璽學會了藏語，也逐漸適應了當地的風俗習慣，日子越過越融洽。

　　孩子出生后，東國璽把戶口從青海遷到洛扎縣。“我以前是青海人，現在是洛扎人。”東國璽說，“家在哪里，哪里就是家鄉。”

　　吉堆社區村民對這個外來女婿也是很喜歡。“村里誰家有事，都愛找他幫忙。村里組織村民外出打工時，也會優先安排我們倆。”達瓦卓嘎笑著說。

　　青海小伙東國璽用自己堅實的臂膀，托起家庭重任，也在洛扎樹立了民族團結一家親的榜樣，全縣像東國璽和達瓦卓嘎一樣的民族通婚家庭共有120對。

　　學說普通話　　搭起“連心橋”

　　一次和施工隊打交道的經歷，讓久美次旺認識到學好普通話的重要性。

　　海拔4350米的杰羅布村是典型的邊境村，每年11月到次年大雪封山。2018年底，參加工作三年的久美次旺，主動申請到拉郊鄉杰羅布村擔任第一書記。

　　開展入戶走訪工作時，有村民向他反映村里的施工隊缺少御寒衣物。村民看在眼里，但因為不會說普通話，無法溝通交流，眼看著施工隊里生病感冒的人逐漸多了起來。

　　了解情況后，久美次旺馬上召開村民會議，一是號召村民給工人籌集御寒衣物，二是通過這件事宣傳學說普通話。

　　一說學普通話，村民們舉雙手贊成。盡管杰羅布村地處偏遠，但大家渴望能走出大山，去看外面的世界。“學會普通話，走遍中國也不怕。”村民次仁羅布笑著說。

　　看到村民學普通話的熱情這么高，久美次旺和村“兩委”商議后，采取“普通話＋藏語”的教學模式，在村里開設“雙語”學習班。

　　只要有空，久美次旺就帶著村民找施工隊的工人聊天。從開始的不會說到能說一點，漸漸地，村民的普通話說得越來越流利。

　　“學好普通話，才能認識更多的朋友，了解更多信息。”村委會副主任達娃央宗說。為了學好普通話，達娃央宗還和施工隊的工人江姐成了無話不說的好朋友。

　　語言相通，交流也多了起來，彼此的心越來越近了，大家互幫互助，彼此關系更加融洽。

　　一個約定見情誼

　　從1993年起就一直在洛扎縣中學工作的索朗達瓦，現在是學校黨委書記。對學校的歷史，索朗達瓦如數家珍，其中讓他感到最自豪的是各族老師團結一心、致力于邊疆民族地區教育事業的初心不變。

　　洛扎縣中學現有53名教師，其中有藏族、漢族和一位土家族教師。2011年，為宣傳民族團結，學校組織成立了校文藝演出隊，利用寒假時間到洛扎縣下轄鄉鎮演出。文藝隊借助相聲、小品、歌舞等演出形式，將黨的惠民政策等傳遞給廣大農牧民群眾，受到群眾的歡迎。

　　由于演出時間都是在每年的寒假，考慮到漢族和土家族老師離家遠，索朗達瓦和學校副書記阿旺年扎主動承擔起帶隊下鄉演出的任務。索朗達瓦說：“讓其他教師寒假安心回家探親，已經成為藏族教師的一個約定。”

　　學校教師關甜2003年大學畢業后來到洛扎縣中學任教。語言不通、飲食與氣候不適應，這些并沒有讓關甜心生退意，“學校友好的氛圍和師生們的淳樸善良，讓我舍不得離開這里。”她說。

　　有一天，關甜膽結石發作，腹痛難忍，躺在床上動彈不得。幸好達珍和邊珍兩位藏族教師前來串門，發現關甜的臉色不對，執意要送她去醫院。關甜婉拒后，達珍和邊珍一個上街買菜，一個在家照顧她，一直到她的病情好轉。

　　盡管事情已經過去很久，關甜談起這事，還是難掩心中的感激之情。

　　事成于和睦，力生于團結。在洛扎縣，從家庭到社區，從學校都寺廟，從鄉鎮到機關，各民族相親相愛的感人故事每天都在上演。