“我的家在西藏墨脫，你家在哪呢？你有沒有吃過藏面、石鍋雞，我們這里還有甜茶，你有機(jī)會一定要找我玩，我?guī)愠晕覀冞@里的美食哦！”“這位姐姐也喜歡閱讀，以后我就有可以一起分享書籍的好伙伴了。”近日，在西藏林芝墨脫縣完全小學(xué)的校園里，發(fā)生了一件令人興奮的事情——孩子們終于跟山西師范大學(xué)的哥哥姐姐們連線啦！伴隨著孩子們的歡聲笑語，山西師范大學(xué)發(fā)起的“大手拉小手，晉師筑夢格桑”系列活動也就此告一段落。

　　人說家鄉(xiāng)好風(fēng)光

　　12月13日，山西師范大學(xué)的學(xué)子們與墨脫縣完全小學(xué)的64名學(xué)生相約云端，以“人說家鄉(xiāng)好風(fēng)光”為主題展開了一場別開生面的云端對話活動。

圖為大朋友帶小朋友參觀山西師大校園

　　他們通過自我介紹、隨機(jī)互動的方式認(rèn)識了彼此，雖然有的小朋友是第一次見到自己的大學(xué)生伙伴，但大家還是很快就熟絡(luò)了起來。對話中，大學(xué)生朋友們提到了山西的太谷餅、刀削面，還帶小朋友參觀了山西師范大學(xué)的餐廳、圖書館和毓秀湖。小朋友則介紹了西藏墨脫特有的美食石鍋雞，有的還向哥哥姐姐們展示了民族特色舞蹈——《小仙女藏族舞》和《不丹舞》。大家隔著屏幕進(jìn)行互動交流，打破了時(shí)間和空間的限制，大朋友和小朋友們以知識為紐帶，以陪伴為愿景，在云端相會，收獲了滿滿的知識與愛。

　　筆友盲盒　抽取你的成長搭子

　　“我希望你是個(gè)女孩，有長長的頭發(fā)、大大的眼睛……”“我在信封里還放了我最喜歡的筆，希望哥哥也能喜歡……”本期“筆友計(jì)劃”的主題為“我的大學(xué)生朋友”信封盲盒，啟動至今，山西師范大學(xué)研究生支教團(tuán)（以下簡稱研支團(tuán)）共組織墨脫縣完全小學(xué)64名學(xué)生與山西師范大學(xué)64名志愿者結(jié)為成長搭子，累計(jì)往來書信128封。

圖為小朋友創(chuàng)作信封盲盒

　　雪域高原的孩子們，通過書信描述了他們想象中的大學(xué)生朋友，還把自己珍藏的小卡片、來自3600公里外的墨脫樹葉放到了信封里。而大哥哥大姐姐不僅介紹了自己，也讓孩子們了解到豐富多彩的大學(xué)生活，用紙筆化解小小的成長煩惱，給他們帶來希望和鼓勵(lì)，為小筆友們的成長和進(jìn)步注入了力量。

　　“筆友計(jì)劃”用書信搭建了校園與高原的連心橋，用紙筆播種了一顆顆友誼的種子。讓我們以信為媒，守護(hù)小小格桑，放飛大大夢想！

　　童眼看世界 省博云游覽

　　除了“筆友計(jì)劃”書信交友活動，研支團(tuán)還帶領(lǐng)墨脫縣完全小學(xué)的學(xué)生們一起線上參觀山西博物院，開展了“童眼看世界　省博云游覽”主題文化活動。

圖為墨脫縣完全小學(xué)學(xué)生與講解員打招呼

　　“歡迎小朋友們來到山西博物院，接下來將由我來為大家講解，讓我們一起探索文物背后的故事，感受三晉大地深厚的文化底蘊(yùn)吧！”活動中，小朋友們參觀了叔虞方鼎、晉侯鳥尊、晉侯蘇鐘、晉公盤等珍貴文物，講解員介紹了每一件文物的材質(zhì)和構(gòu)造，講述了它們背后的歷史故事。

　　研支團(tuán)隊(duì)長安超林說：“我們希望通過這樣的活動，讓墨脫縣完全小學(xué)的學(xué)生們有機(jī)會近距離接觸和了解這些豐富的歷史文物和文化展品，對山西乃至中國的悠久歷史和燦爛文化都有更加深刻的認(rèn)識，從而激發(fā)他們對知識的渴望，點(diǎn)燃他們對未來的憧憬。”

　　“小蓮花”非遺課堂開課啦！

　　提到民族文化傳承，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一定是避不開的話題。為了幫助墨脫小朋友們更深入地了解本民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，親身體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力，研支團(tuán)組建了“紅領(lǐng)巾”講解員前往墨脫門珞歷史文化遺產(chǎn)博物館開展志愿講解服務(wù)，因?yàn)榈靥帯吧徎鼐场保藗円舶堰@群小小志愿者稱為“小蓮花”。

圖為小小講解員合照

　　“歡迎叔叔阿姨們蒞臨蓮花閣參觀指導(dǎo)，我是這里的紅領(lǐng)巾講解員，門珞人民在漫長的歷史進(jìn)程中，依靠經(jīng)驗(yàn)和智慧，孕育了種類繁多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，接下來由我為大家逐一進(jìn)行介紹……”，小講解員們身著民族服裝，以飽滿的熱情和自信昂揚(yáng)的態(tài)度，為來自五湖四海的游客們進(jìn)行生動的講解。從薄餅的制作技藝到門珞服飾特色，從墨脫竹編技巧到門巴吊腳樓的形成與發(fā)展……他們從少先隊(duì)員的純真視角出發(fā)，向大家介紹“非遺”產(chǎn)生環(huán)境、使用場景、制作過程等，積極發(fā)揮新時(shí)代“小喇叭”的傳播作用。他們的講解不僅傳遞了知識，也傳播了文化，贏得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和廣大游客們的一致好評。

　　為更好地傳承當(dāng)?shù)胤沁z文化，研支團(tuán)成員還利用空余時(shí)間拜訪了當(dāng)?shù)氐姆沁z傳承人，體驗(yàn)了非遺制作。在今后，研支團(tuán)也會帶領(lǐng)“小蓮花”實(shí)地探索非遺，讓他們能切身感受到民族文化的魅力，為古老的文化遺產(chǎn)注入新的生機(jī)與活力。（中國西藏網(wǎng) 通訊員/徐雨萌）