中國西藏網訊 “我要登上珠穆朗瑪，呼吸8848.86米的空氣，哪怕缺氧也不失毅力，去感受峰頂云霧從身邊呼嘯而過，去觸摸千年不化的積雪，讓心靈得到洗禮……”

　　7月9日上午，少年活佛阿旺洛桑·向巴克珠在西藏佛學院第二屆少年活佛小學班畢業典禮暨學習成果匯報展示會上為大家分享了他精心準備的作文《我想》。

　　“我在西藏佛學院學習生活了4年，在老師的教導下，我學到了很多知識，畢業考試各科目成績均在98分以上。”阿旺洛桑·向巴克珠說。

圖為少年活佛學員合影留念 攝影：賈華加

　　西藏佛學院第二屆少年活佛班于2018年9月開學，目前阿旺洛桑·向巴克珠與其他8名學員已圓滿完成小學階段學習任務，經過嚴格考試，全部達到小學階段畢業條件。

　　西藏佛學院開辦少年活佛班是藏傳佛教活佛培養工作的重要改革和創新，依托佛學院辦學優勢變分散培養為集中培養，變寺廟傳統培養為與現代院校聯合培養模式，探索出了行之有效的新時代少年活佛培養模式。

　　據了解，與傳統寺廟教育相比，西藏佛學院開設有文化課和佛學兩大體系，天資聰慧的少年活佛們在校期間已經開始研習含義深刻、博大精深的《五部大論》《入菩薩行論》等佛教經典作品，目前已經可以流暢地背誦部分經典。在當日的學習成果匯報展示會上，少年活佛們不僅展示了藏漢雙語朗誦、藏漢文書法、英語情景劇等，也為大家帶來了《入菩薩行論》第一章的背誦展示和辯經展示。

圖為學習成果匯報展示會現場 攝影：賈華加

　　“小學六年制教學被濃縮成四年制教學，對教師和學生都有一定的壓力，但在老師的辛勤耕耘和少年活佛們的勤奮刻苦下，少年活佛們對小學階段的文化課程都掌握得特別好。”西藏佛學院少年活佛小學班的文化課教學任務由拉薩市第一小學的3名優秀教師承擔，德吉旺姆老師主要負責少年活佛們的數學教學任務。

　　“4年時間轉瞬即逝，終要別離，心卻不舍！很幸運能夠給少年活佛們教學，這是一次別樣的教學經歷。”德吉旺姆哽咽著說，腦海中浮現的全是少年活佛們謙遜、刻苦、可愛的畫面。

圖為少年活佛學員們進行辯經展示 攝影：賈華加

圖為少年活佛學員們進行辯經展示 攝影：賈華加

　　據了解，第二屆少年活佛班小學畢業后將繼續在西藏佛學院開始為期兩年的初中階段的學習，拉薩第八中學將選派優秀教師承擔少年活佛班初中階段的文化課教學任務。

　　“畢業是一次新的起點，沐浴在黨的陽光雨露下的我將倍加珍惜來之不易的學習機會。”少年活佛向巴慶繞·曲吉旺秋說。

圖為第二屆少年活佛班的少年活佛們 攝影：王淑

　　西藏自治區政協副主席、中國佛協西藏分會常務副會長、西藏佛學院院長珠康·土登克珠說，我代表學院領導班子向少年活佛學員致以最熱烈的祝賀！希望少年活佛們充分用好在西藏佛學院的寶貴學習時光，吸取知識的養分，立志做一名對國家有用的人，對社會有用的人，對信教群眾有用的人，為將來能夠肩負起藏傳佛教健康傳承的使命打好扎實基礎。（中國西藏網 記者/王淑 賈華加）

圖為合影留念 攝影：賈華加