當前，我國正處在全面建成小康社會的決勝期，堅決打贏脫貧攻堅戰，是全國各地尤其是貧困地區的重點工作。習近平在中央第六次西藏工作座談會上強調，改變藏區面貌,根本要靠教育。

　　教育是脫貧的長久之策。西藏自治區日喀則市一直將教育脫貧作為重點工作來抓，2017年，投入5.34億元加強教育基礎設施建設，并從去年開始，每年出資1000萬元實施貧困大學生“圓夢行動”，為阻斷貧困代際傳遞夯實了基礎。

　　作為主管教育的核心部門，日喀則市教育局也立足職責，發揮優勢，將駐村工作與教育扶貧緊密結合，扎實開展工作。

　　今年年初，日喀則教育局駐朗孜、哲宗、同色村的駐村隊員們發揮教育工作者的優勢，利用寒假假期在各村開辦了寒假補習班，各村從幼兒園、小學到初中的孩子們都可以參加。

朗孜、同色村駐村隊長次仁扎西（左）、頓珠次仁（右）輔導孩子們學習　　

哲宗村的孩子們在駐村隊員的輔導下快樂認真學習

　　1月份，正是西藏最冷的時候，在寒冷的冬季輔導孩子們學習不是一件容易的事情。還好西藏冬日的陽光在中午的時候是暖和的，工作隊就利用中午光照充足、比較暖和的時間，將學生們集中到各村村委大院進行輔導學習活動。

朗孜、同色村的駐村隊員輔導孩子們學習

哲宗村的孩子們開展豐富多彩的課間活動

　　輔導過程中駐村隊員們發現，孩子們學習熱情很高，非常好學，有著強烈的求知欲和好奇心。于是，隊員們也積極各展所長，承擔了不同的教學任務。例如，同色駐村隊員次仁德嘎對藏語言文學有所研究，她就承擔教孩子們藏語文的任務；駐村隊長頓珠次仁擅長數學，就讓他負責教初中的孩子們學數學。

　　不僅有“軟件”，駐村隊員們還努力為來參加補習的學生們提供硬件保障。如駐朗孜村工作隊就與有關部門協調，為村里的孩子們捐助了嶄新的課桌椅，以及一些益智玩具和運動器具。駐同色村工作隊通過與市級幼兒園聯系，為村幼兒園的孩子們提供了幼兒睡床以及一些幼兒玩具。各駐村點的隊員有時甚至會自討腰包，給孩子們買學習文具。　　

　　

駐村隊員為孩子們發放文具等學習用品

　　輔導過程中，駐村隊員們常采用“一對一”的方式。他們會認真耐心地解答孩子們的提問，并針對每個孩子學習當中存在的不同問題，進行有針對性的輔導。課后，隊員們也會布置課外作業，讓孩子們注意認真復習。

朗孜村駐村隊長次仁扎西帶領孩子們開展課間活動

哲宗村駐村隊長強巴扎西帶領大家檢查亞木鄉小學教學設施

　　課間時，駐村隊員還會帶領孩子們一起活動。跳繩、老鷹捉小雞、教孩子們唱勵志兒歌等。駐哲宗村的工作隊員們還組織村里的孩子們穿上藏式服裝，唱起藏語歌、跳起藏舞，補習班的大院里常常笑聲歌聲一片。

孩子們在認真學習

　　寒假補習班的開辦，極大地帶動了各村學生的學習熱情。寒假雖然僅有35天，但是自從第一次輔導班過后，村里的孩子們大多都自覺地在每天上午11點來到村委大院，等待老師輔導功課。天氣太冷的時候，駐村隊員們會安排孩子們到村委會議室里學習，并讓孩子們喝上一杯暖暖的藏甜茶。在寒冷的冬日里，增添了一股讓人難忘的暖意，也浸潤了人的心扉。

　　

　　駐村隊員為教育三個點在校學生協調來的學習字典詞典

　　輔導班的開辦也贏得了村民們的一致好評。村民們都說“輔導班開得好”。他們用藏語向隊員們問好，通過獻哈達、跳舞的方式表示感謝。 

駐村隊長次仁扎西向孩子們發放學習用品

　　除了開辦寒假補習班，駐村工作隊還為各駐村點的學生爭取到了價值近2萬元的《現代漢語詞典》、《新華字典》等學習用品，并分赴昂仁縣中學、亞木鄉中心小學等，親手送到孩子們手上。

　　此外，駐村隊員們也會不定期去各學校作調研，查找鄉小學在推進均衡教育發展方面存在的問題，了解孩子們學習的情況，真正讓教育扶貧這一根本大計落到實處。

駐村隊員們推進教育扶貧工作點滴留影

　　教育扶貧的可貴之處在于，通過思想觀念的改變，達到精神脫貧，以精神脫貧促進物質脫貧。日喀則市教育局駐村工作隊以不同的形式踐行著教育扶貧的使命、履行著服務群眾、為人民服務的駐村使命。（本文作者系西藏自治區日喀則市教育局駐昂仁縣亞木鄉同色村工作隊副隊長。）（中國西藏網 通訊員/周國起） 

市教育局黨委書記董昆紅向村民講解教育扶貧的思想

日喀則市教育局局長索旺調研教育扶貧工作