在牙買加首都金斯敦的一間教室里，艾特特殊教育小學(xué)校長娜塔莎·拉塞爾在黑板上書寫著與顏色相關(guān)的漢字，孩子們端坐在椅子上，跟隨她輕聲朗讀。教室里時而響起整齊的讀書聲，時而響起輕快的中文歌曲旋律。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學(xué)，校長娜塔莎·拉塞爾在授課。新華社記者 李夢馨 攝

　　2020年，為了解決特殊兒童的學(xué)習(xí)難題，拉塞爾自掏腰包創(chuàng)辦了這所特殊教育小學(xué)，隨即萌生開設(shè)中文課程的想法。

　　“我2012年第一次去中國。短短幾天里，我感受到中國經(jīng)濟的快速發(fā)展。”拉塞爾說，她希望孩子們從小學(xué)習(xí)中文和中國文化，以適應(yīng)未來的世界。

　　孩子們從數(shù)字和簡單問候語開始學(xué)起。針對自閉癥、多動癥和閱讀障礙的孩子，歌曲成為重要的輔助工具，孩子們邊唱邊學(xué)，課堂生動而有趣。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)中文。新華社記者 李夢馨 攝

　　最初，拉塞爾幾乎一人撐起了整個中文課堂。擔(dān)心自己發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，她便向中國駐牙買加大使館求助。經(jīng)過協(xié)調(diào)，自2022年9月起，西印度大學(xué)莫納分校孔子學(xué)院的老師們開始定期為學(xué)校免費授課。

　　“后來我們有了母語是中文的老師，終于不用依賴視頻教學(xué)了。”拉塞爾坦言，她的發(fā)音并不理想，這些老師的加入至關(guān)重要。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學(xué)，校長娜塔莎·拉塞爾在授課。新華社記者 李夢馨 攝

　　除了語言課堂外，中國大使館和孔子學(xué)院還會邀請學(xué)生們參加各種活動。孩子們在春節(jié)慶祝活動上寫春聯(lián)、品嘗中餐、學(xué)習(xí)使用筷子，在學(xué)習(xí)語言的同時感知中國文化。一名學(xué)生回憶第一次參加春節(jié)慶祝活動的場景時說：“我用中文和一個小朋友交流，嘗了餃子，太好吃了。我還親手包了幾個餃子!”

　　拉塞爾表示，這些活動不僅開闊了孩子們的視野，也幫助他們發(fā)展認(rèn)知和情感，讓他們學(xué)會理解和適應(yīng)不同文化。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學(xué)，學(xué)生展示自己制作的手工作品。新華社記者 李夢馨 攝

　　今年，拉塞爾將學(xué)校活動大廳用中文命名為“連心廳”，寓意牙中兩國人民心心相印、友誼長存。7月，艾特特殊教育小學(xué)在“連心廳”舉行了首屆畢業(yè)典禮，兩名學(xué)生順利畢業(yè)。

　　拉塞爾介紹，艾特特殊教育小學(xué)是牙買加最早開設(shè)中文課程的小學(xué)之一。當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校也陸續(xù)請求孔子學(xué)院協(xié)助開設(shè)中文課程。“中文課程已成為我們學(xué)校的一大特色。學(xué)校今后如果設(shè)立高中部，也要將中文納入課程體系。”拉塞爾說。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學(xué)，老師陪伴學(xué)生在操場玩耍。新華社記者 李夢馨 攝

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生唱歌。新華社記者 李夢馨 攝