這兩天，全國中小學幼兒園陸續開學。新學期，一系列教育民心工程在多地實施。

　　一系列教育民心工程在多地實施

　　在山東，農村寄宿制學校建設工程正在深入推進。菏澤市成武縣，今年又有5所農村小學完成寄宿制小學改造并投入使用，實現了縣域內鄉村寄宿制學校全覆蓋，為留守兒童家庭送上“家門口的安心教育”。

　　山東省菏澤市成武縣黨集鎮中心小學校長 孫全健：住宿這一塊，我們保證冬有暖氣夏有空調；學生就餐，我們保證孩子們的就餐質量、食品安全，讓學生家長把孩子放在我們學校能安心、放心。

　　在甘肅、安徽等多地，中小學學校食堂改造工程正在實施，從解決原有食堂設施老化到提高供餐效率，不少學校食堂煥然一新；在浙江、湖南等地，秋季學期，又有一批新學校新校區投入使用，上海世外教育附屬平湖經開實驗小學，新建的校舍涵蓋了圖書館、科技樓、校園文化共享中心、體育館等全新的空間，新教室內不僅各類硬件設施齊全，還配備有可調節的午休躺椅。

　　上海世外教育附屬平湖經開實驗小學學生 田佳潤：多了很多建筑，設計也很新穎，很有藝術的感覺，對學習都充滿了期待。

　　今年，按照國家部署，將新建改擴建1000所以上優質普通高中，重點改善縣域普通高中基本辦學條件。日前，國務院常務會議部署縣域普通高中振興行動，明確將補齊縣域普通高中發展短板，完善學校建設標準，堅持硬件、軟件一起抓，改善教學和生活條件。

　　多措并舉開展

　　校園餐、教輔、校服三項治理

　　今年，教育部以“校園餐”、教輔、校服三項專項整治為抓手，持續推動基層教育生態凈化。新學期，各地也出臺了相關的政策舉措。

　　在重慶，臨近中午，沙坪壩區樹人和平小學食堂的飯菜出鍋了。開學第一餐，食堂安排的是土豆燒牛肉、三色蝦仁、麻婆豆腐、紫薯雜糧飯等。

　　記者注意到，食堂、后廚和操作間的實時監控視頻都向師生和家長公開，這些攝像頭還與市場監管部門的后臺相連，系統將自動抓拍不規范操作，并發出語音警示提醒。

　　同時，校長、老師以及家長代表一起排隊打飯，實現了師生同餐、家長監督。

　　目前，重慶市實現了中小學食堂全部自主經營，推行“食材同質、菜品同價、師生同餐”，各區縣主管部門還建設了采購數字化平臺，“陽光供應鏈”接入1175家企業，實現全流程追溯。

　　重慶沙坪壩區樹人和平小學校校長 彭子桐：保障了進入校園里頭的所有食品，都做到可以追溯，數字化的管控系統，讓管理做到更加的透明和公開。

　　記者從教育部獲悉，截至目前，在校園餐管理方面，全國中小學食堂供餐率達70.75％，其中，自營食堂占比85.24％，“互聯網+明廚亮灶”覆蓋率達98.5％。

　　在斬斷教輔征訂利益鏈方面，90％以上的省份已劃定紀律紅線。湖南省出臺了中小學教輔征訂“十個嚴禁”，嚴禁強制或變相強制訂購教輔，并對省內14個市州隨機抽取的32所中小學校的教輔材料征訂情況進行突擊暗訪檢查。

　　在規范校服采購方面，教育部印發了《全國中小學利用購買校服謀利問題專項整治工作方案》，31個省份全部制定省級實施方案，29個省份出臺省級管理辦法。四川省推行“校服管理信息化+家長全程參與”；浙江省溫州市建立“企業黑名單”制度，有效遏制“以次充好”“強制購買”等問題。

　　陽光分班 嚴控“超前教學”

　　今年，教育部部署開展了基礎教育“規范管理提升年”行動，進一步清理整治違背教育規律、造成學生學業負擔過重的辦學治校行為。新學期，多地深入實施“陽光分班”，開展科學的學段銜接。

　　這是安徽銅陵第四中學2025級新生“陽光分班”現場，由學校責任督學、區人大代表、政協委員和紀檢委員現場監督，40名家長代表和40名學生代表共同參與、全程見證，717名新生均衡分配至14個班級，實現了各班級學生性別均衡、班額均衡、生源校均衡，這些班級教師在年齡結構、學科背景、職稱等級、新老搭配上同樣實現了均衡科學。

　　安徽省銅陵市第四中學黨總支副書記 陳光新：我們以抽簽搖號的方式將師資團隊與學生團隊組合，用“陽光”開啟“盲盒”，突出了隨機與均衡，體現了公正與公平。

　　家長代表 曹智勇：今天我作為家長代表，全程參與了陽光分班現場會，感受到了公平、公正、公開，從根本上解決了我們作為家長對孩子入學擇班、擇師所困惑的問題。

　　如何幫孩子從幼兒園順利過渡到小學，是許多一年級家長關心的話題。新學期，在河北承德魁星園小學，高年級學生正化身“小導師”帶領剛入學的一年級小朋友參與各種趣味課程和校園實踐活動，通過“大手牽小手”的形式，幫助一年級小朋友快速了解、融入校園生活。

　　此外，學校還圍繞“身心、生活、社會、學習”四個領域，系統構建了幼小銜接特色實踐體系，通過課間微運動銜接幼兒園游戲化活動?！靶睦硇◇A站”幫助孩子培養認同感和安全感。“生活小能手”“星光伙伴”系列情景課程和互動活動則強化了學生規則意識、建立師生的親密關系。

　　河北省承德市魁星園小學校長 崔莉麗：通過游戲化、生活化的方式，把學習習慣、規則意識、交往能力融入日常，讓孩子們自然而然實現過渡。

　　（總臺央視記者 高晨源 閆乃之 王延均 牟亮 劉大洋）