到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統牢記囑托，砥礪奮進，奮力書寫教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統加快建設教育強國的生動實踐。

　　如何開展鄉村教育，在大山深處打造教育高地？今天，“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“我與教育強國共成長”系列一起來聽全國“最美教師”、貴州省望謨縣實驗高中副校長劉秀祥講述的故事——

　　這里，他種滿了“鮮花”

　　劉秀祥出生在貴州一個偏遠山村

　　4歲時父親因病去世

　　為了維持基本的生活

　　給患病的母親買藥

　　劉秀祥開始撿廢品、打零工

　　跟著大人上山采藥

　　一路的求學、生活

　　劉秀祥走得跌跌撞撞

　　他通過讀書改變了自己的生活

　　也希望通過自己的力量

　　讓大山里的孩子

　　通過讀書去見識不一樣的世界

　　2012年劉秀祥回到家鄉

　　成為一名鄉村教師

　　“自己淋過雨，

　　所以我想為他們撐一把傘”

　　回到家鄉的劉秀祥

　　發現當時很多家長

　　對學習重要性的認識還不夠

　　2012年8月份

　　劉秀祥與當地老師發起

　　“助學走鄉村”行動

　　這些年

　　劉秀祥跑遍了望謨縣的所有村寨

　　騎壞了8輛摩托車

　　勸回了1800多名學生

　　牽線資助7000余名學生

　　他要讓學生回歸校園

　　他要讓孩子繼續讀書

　　劉秀祥將自己的心

　　都給了這群他愛的孩子

　　他在望謨縣種出了美麗的“鮮花”

　　他堅信

　　在大山深處也能打造出教育的高地

　　劉秀祥常常告訴學生

　　真正的貧窮不是經濟上的貧窮

　　而是思想上的貧窮

　　要不斷讀書和學習

　　要讓自己變得獨立、自信和優秀

　　劉秀祥注重鼓勵式教育

　　和學生以朋友的方式相處

　　現在，很多孩子都稱呼他為“祥哥”

　　通過講座、主題班會

　　社團活動、家訪活動

　　以及私下一對一的溝通交流等形式

　　根據學生自身的需要

　　制定符合其成長方式的方案

　　從當時只有不到百人考上大學

　　到2023年

　　已經有1600多人考上了大學

　　“我現在的夢想是

　　我希望大山里的孩子

　　都有更好的未來

　　希望在大山深處

　　也可以打造出教育的高地

　　我愿意做大山深處孩子們的守夢人”

　　一群人守護另一群人

　　近年來

　　劉秀祥一個很大的轉變是

　　從原來幫助一個個獨立的學生個體

　　轉變為感召更多的教師

　　他認識到

　　只有讓更多人愿意當教師

　　把每個孩子教好

　　讓教師群體幫助更多學生

　　才能改變山區教育的面貌

　　2016年

　　劉秀祥成立了自己的工作室

　　他以“相信奮斗的力量”為主題

　　在全國各地巡回演講

　　用自己的故事激勵更多師生

　　教育家精神2024年巡回宣講活動中

　　劉秀祥用“擔當”和“幸福”兩個關鍵詞

　　讓更多師范生懂得

　　如何做一名優秀的教師

　　這些年，劉秀祥的很多學生

　　大學畢業后重回大山

　　從最初“助學走鄉村”的一個人

　　變成了一群人

　　這一群人又在守護另一群人

　　劉秀祥說

　　“我還能這樣一直干下去

　　中國強大

　　也是千千萬萬中國人奮斗出來的！”

　　策劃 | 教育部政務新媒體

　　來源 | 教育政務新媒體聯盟成員單位貴州省教育廳供稿