圖為結(jié)巴鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生模擬法庭庭審現(xiàn)場(chǎng)。記者 武沛濤 攝

　　“歡迎結(jié)巴鄉(xiāng)小學(xué)的各位小朋友們參觀澤當(dāng)中心人民法庭……”

　　在草木蔓發(fā)、綠枝搖曳、繁花似錦的美好時(shí)節(jié)，由乃東區(qū)人民法院澤當(dāng)中心人民法庭精心組織的“法庭開(kāi)放日”活動(dòng)如期舉行。來(lái)自乃東區(qū)結(jié)巴鄉(xiāng)小學(xué)的45名學(xué)生，在法官助理羅珍的帶領(lǐng)下走進(jìn)法庭，依次參觀了立案大廳、調(diào)解室、互聯(lián)網(wǎng)法庭和“云”調(diào)解站等場(chǎng)所。

　　“未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。加強(qiáng)未成年人的法治教育、提升他們的法律意識(shí)、做好預(yù)防未成年人犯罪、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的工作刻不容緩。”羅珍說(shuō)。

　　活動(dòng)中，羅珍用通俗易懂的語(yǔ)言介紹了豐富多彩的展板，讓孩子們進(jìn)一步了解了人民法院與人民法庭的職能定位、“一站式”訴訟服務(wù)的全流程，切身感受法院日常工作的開(kāi)展模式。

　　“咚！請(qǐng)全體安靜，現(xiàn)在宣讀法庭紀(jì)律……”

　　隨著莊重的法槌敲響，模擬法庭正式“開(kāi)庭”。案件以盜竊罪為模擬場(chǎng)景，按照刑事訴訟法有關(guān)程序開(kāi)庭審理，學(xué)生們分別“化身”為審判員、書(shū)記員、公訴人、辯護(hù)人、被告人、司法警察等模擬角色。

　　澤當(dāng)中心人民法庭通過(guò)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真彩排，生動(dòng)還原了真實(shí)的庭審場(chǎng)景。從控辯雙方的激烈交鋒，到法官的公正裁決，庭審現(xiàn)場(chǎng)莊重肅穆，整體流程嚴(yán)謹(jǐn)清晰。學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)庭審全過(guò)程的同時(shí)，零距離深刻感受到了法律的莊嚴(yán)與公正。

　　與此同時(shí)，法庭干警還結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、理解能力與成長(zhǎng)實(shí)際需求，精心準(zhǔn)備法律知識(shí)題庫(kù)，開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

　　“未成年人的哪些犯罪行為會(huì)被追究刑事責(zé)任？”

　　“遭受校園霸凌，我們?cè)摬扇∧男┬袆?dòng)？”

　　“被他人勒索財(cái)物，我們?cè)撛趺崔k？”

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　　澤當(dāng)中心人民法庭通過(guò)將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆蓷l文轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)踐案例，讓學(xué)生不再是法律的旁觀者。這種沉浸式的體驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，他們認(rèn)真思考、積極答題、踴躍提問(wèn)，法庭干警耐心細(xì)致地一一進(jìn)行解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍，充滿了創(chuàng)意與想象力。

　　“這是我們第一次接觸到法院和庭審，我們對(duì)法院的工作和法官的職業(yè)有了更加直觀的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)到了很多有用的法律知識(shí)。”活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們難掩激動(dòng)之情，紛紛表示，以后一定爭(zhēng)當(dāng)尊法、學(xué)法、守法、用法的新時(shí)代好少年。

　　除此之外，在法治課堂活動(dòng)中，澤當(dāng)中心人民法庭庭長(zhǎng)、結(jié)巴鄉(xiāng)小學(xué)法治副校長(zhǎng)普珍還結(jié)合未成年人保護(hù)的真實(shí)案例，向?qū)W生詳細(xì)講解了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，并深入剖析校園暴力的嚴(yán)重危害與法律后果，警示學(xué)生們一定要遠(yuǎn)離暴力、珍惜生命。

　　“此次活動(dòng)在學(xué)生心中播下了法治信仰的種子，以‘體驗(yàn)+教育’的雙軌模式，將嚴(yán)肅的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的生動(dòng)實(shí)踐?！逼照浔硎荆乱徊?，將以“法庭開(kāi)放日”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升各部門(mén)的聯(lián)動(dòng)合力，深化“庭校共建”交流合作，不斷開(kāi)拓普法新思路，為平安校園建設(shè)注入法治力量。