2013年，她勇擔援藏政治責任，積極投身援藏實踐。2019年，她懷著“時時放心不下”的責任感，主動請纓二度援藏，帶著丈夫、正在讀初一的兒子和兩歲多的女兒來到雪域高原，擔任林芝市教育局黨組副書記、副局長，開啟“家庭組團式”援藏之行。

　　在林芝同仁口中，大家親切地稱呼她為“珍珠書記”。吳珍珠，博士研究生，現任廣東省教育考試院命題處處長。兩度援藏，她始終牢記初心使命，弘揚援藏精神，圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本任務，努力踐行辦好人民滿意教育的職責使命。

　　探索融合“民生援藏”與“智力援藏”

　　從第七批援藏期間發動28所廣東優質學校結對幫扶林芝學校，到第九批援藏期間協調廣東165所名校與林芝115所學校結為友好學校；從推動1所高校與林芝市政府簽訂“校地共建”協議，到發動15所廣東高校選派743名大學生赴林芝市縣鄉村學校支教。

　　一項項成績的背后，是吳珍珠不斷努力的結果。援藏期間，吳珍珠堅持將教育援藏、民生援藏與智力援藏有機結合，深化共建長效機制，始終致力于打造教育發展共同體。

　　此外，她創新運用“互聯網＋”思維模式，積極倡導“共學共研共進步、交往交流促交融”教育援藏理念，通過構建“1＋N”大組團教育援藏、“結對幫扶＋組團支教”等援藏工作新模式，搭建粵藏交流大平臺，探索教育援藏長效機制。她不辭辛苦、多方協調，在第一次援藏工作期間選派12批162名廣東大學生和骨干教師赴林芝開展支教工作（至少1學期）。在此基礎上，持續優化調整選派工作流程，在第二次援藏期間，統籌調動廣東21個地市中小學和15所高校選派919名干部人才到林芝開展支教工作（為期1學期至3年），覆蓋了林芝80％的學校，形成全口徑教育人才援藏體系。

　　創建“紅色教育＋智慧教育”品牌

　　“讓林芝學子更好共享優質教育、通過知識改變命運?！笔菂钦渲橐恢庇浽谛闹械氖姑?。

　　她組織創建“紅色教育＋智慧教育”品牌，主動帶領林芝電教團隊，在自治區率先完成11所教育“組團式”援藏資金數字化校園項目建設，構建智慧校園，打造智慧課堂，培養智慧師生，持續推進林芝教育信息化建設，推動林芝教育強化內生動力。

　　她力推“手機直播”技術，建成教研活動、直播課堂、廣東援藏、資源展示4個欄目，形成“預告—直播—錄像—回看”使用模式，開展“同上5G黨史互動課”“互聯網＋主題班會”等青少年線上學習交流，構建網絡研學共同體；組織廣州市各縣區學校在線開展送教下鄉、專題講座、同課異構、教學研討、粵林交流等活動，將粵港澳大灣區優質教育資源輻射到林芝市各級學校。

　　2020年，林芝市被評為全國在線教育應用創新區域、基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區，林芝成為全區唯一獲得這兩個獎項的城市。此外，為了讓林芝教師快速成長，吳珍珠精心組織交流培訓活動，帶領老師到廣東走訪交流跟班學習；積極爭取援藏資金創設教育科研項目，帶領教研團隊，以研促教、以研促學、以研促干。

　　帶頭助力脫貧攻堅、鄉村振興

　　她充分發揮援藏干部橋梁紐帶作用，以“粵藏家庭云結對”、廣東“名校＋”等項目和“幼鷹計劃”等公益計劃活動為載體，搭建溝通交流互動平臺，為福利院兒童送衣送書送溫暖，推動粵藏家庭“結對結親　交流交融”。

　　同時，她兩次發出“愛在哪里，請到這里”倡議，為糖尿病患兒爭取5萬多元捐助費；六年援藏為林芝爭取援藏資金近2億元，引入公益資金物資折合人民幣2270余萬元，助力脫貧攻堅、鄉村振興、辦學條件改善和疫情防控，加深“藏漢一家親”情誼。

　　2022年7月，第九批援藏期滿回到廣東后，她還一直牽掛林芝，關注著林芝發展、林芝教育和孩子們的成長。2022年7月至12月，共籌集公益資金10余萬元；2023年，持續為林芝籌集資助金和物資20余萬元，繼續協調聯系向日葵公益，愛心資助131個孩子，每人每年提供資助金600元直至小學畢業。2023年9月，她得知林芝市特殊教育學校師生有御寒衣物需求，她積極協調愛心企業，在因故資助未果情況下，個人出資捐贈125件沖鋒衣，全校師生贈予“情系西藏　愛黨愛教”錦旗以表敬謝之情。

　　如今，在新征程上，她更加堅定地把回報國家和社會作為自己的價值追求，牢記“為黨育人、為國育才、辦好人民滿意教育”初心使命，繼續關注和支持西藏發展、林芝發展，爭取為教育強國、科技強國、人才強國建設作出新的貢獻。