頓珠卓瑪是拉薩市墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名教師。從教32年來，頓珠卓瑪始終立足本職，長期扎根在高海拔偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育教學(xué)一線，勤勉奮進(jìn)；她用無私的愛滋養(yǎng)著每一朵花，用心用情鼓舞著每一個(gè)追夢(mèng)的學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，贏得學(xué)校師生的稱贊和家長好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代“四有”好老師的內(nèi)涵和價(jià)值。

　　收獲來自耕耘，勤奮換得碩果。頓珠卓瑪堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，憑著執(zhí)著與堅(jiān)毅，獲得了一份份沉甸甸的榮譽(yù)，西藏自治區(qū)鄉(xiāng)村教師從教25年終身成就獎(jiǎng)、拉薩市級(jí)優(yōu)秀教師、拉薩市優(yōu)秀教師銅獎(jiǎng)等。日前，頓珠卓瑪榮獲“全國模范教師”稱號(hào)，在獲得榮譽(yù)的同時(shí)更加堅(jiān)定了她堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的信心和決心。

　　頓珠卓瑪堅(jiān)信教育才是改變農(nóng)牧區(qū)孩子命運(yùn)的關(guān)鍵，所以堅(jiān)定選擇成為那個(gè)點(diǎn)燃希望之光的人——鄉(xiāng)村教師。

　　1992年至1999年，頓珠卓瑪在墨竹工卡縣海拔最高的門巴鄉(xiāng)貼爾朗村教學(xué)點(diǎn)任教，一待就是7年。當(dāng)時(shí)，她既是班主任又是生活老師，還當(dāng)起了孩子們的炊事員。工作之初，每月工資很少，但她仍從微薄的收入中拿出一大部分給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品、生活用品和學(xué)習(xí)資料等，用涓涓細(xì)流般的愛，潤澤每個(gè)學(xué)生的心田，讓他們?cè)陉柟庀伦杂沙砷L。

　　在尼瑪江熱鄉(xiāng)中心小學(xué)任教的25年間，頓珠卓瑪一直擔(dān)任班主任，將自身的全部心血奉獻(xiàn)到教育教學(xué)工作中。她嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的言行影響和感染著學(xué)生以及身邊的同事。同時(shí)，頓珠卓瑪充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，幫助家境困難學(xué)生，用自己的真誠為家校搭建了溝通、共育的橋梁，獲得家長們的一致好評(píng)。

　　三尺講臺(tái)，卻見星辰大海。如今，墨竹工卡縣教育事業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，學(xué)前教育普及普惠。但20多年前，這里教育資源匱乏，設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋。頓珠卓瑪調(diào)配到尼瑪江熱鄉(xiāng)中心小學(xué)工作后，面臨教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、教學(xué)資源不足等問題，她利用有限的條件，想方設(shè)法克服困難。

　　通過自制教具，將抽象的數(shù)學(xué)概念、生動(dòng)的歷史故事融入日常教學(xué)，讓課堂變得生動(dòng)有趣，真正做到了寓教于樂，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，這給頓珠卓瑪?shù)慕虒W(xué)也帶來了不小的挑戰(zhàn)。她花大量時(shí)間去了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并制定個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助他們逐步建立起學(xué)習(xí)成才的自信。生活中，她始終堅(jiān)守“敬業(yè)樂群，愛生如子”的教育理念，對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子，始終關(guān)心學(xué)生生活，傾聽他們的心聲，成為學(xué)生們的良師益友。在她的關(guān)愛下，學(xué)生們感受到了溫暖與希望，更加堅(jiān)定了走出大山、改變命運(yùn)的決心。

　　作為學(xué)校的骨干教師，頓珠卓瑪充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，推動(dòng)教師隊(duì)伍更好成長。她積極參與教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)同事們創(chuàng)新教學(xué)方法，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

　　從青春蔥蘢的歲月走上三尺講臺(tái)，30多年的時(shí)光里，頓珠卓瑪用真心和行動(dòng)將教育理念化成有溫度的實(shí)踐，潤物育人在她的心中，莊嚴(yán)而神圣。在榮譽(yù)面前，她謙遜地說：“我只是做了我應(yīng)該做的事，是孩子們給了我力量，是這片土地滋養(yǎng)了我。未來，我將繼續(xù)扎根雪域高原，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量，讓教育的光芒照亮孩子的夢(mèng)想之路。”