今年起，東城區(qū)將著力創(chuàng)建“國(guó)家智慧教育示范區(qū)”，建設(shè)東城教育“數(shù)據(jù)大腦”和5至10所“未來(lái)學(xué)校”，引領(lǐng)區(qū)域智慧教育發(fā)展。這是記者從日前召開的東城區(qū)第十六屆人民代表大會(huì)第六次會(huì)議上獲悉的。

　　去年4月，教育部公布了全國(guó)首批8個(gè)“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域，東城區(qū)成為北京市唯一入選區(qū)。今年，東城區(qū)將通過(guò)建設(shè)1個(gè)“數(shù)據(jù)大腦”、7項(xiàng)工程、N所“未來(lái)學(xué)校”，著力創(chuàng)建“國(guó)家智慧教育示范區(qū)”，涵養(yǎng)新型教育生態(tài)。

　　何謂“未來(lái)學(xué)校”？東城區(qū)教委主任周玉玲說(shuō)，“未來(lái)學(xué)校”將積極探索以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)在校園中的融合應(yīng)用，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)、以學(xué)生為核心，構(gòu)建擁有靈活、智能、跨越圍墻、精準(zhǔn)教學(xué)等特點(diǎn)的智慧教育生態(tài)。“比如通過(guò)手持技術(shù)終端，孩子在答完題的那一刻推送結(jié)果，老師第一時(shí)間就能知道有多少人掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提升了課堂效率，或者通過(guò)視頻虛擬演示，讓孩子們更感性地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)、生物細(xì)胞裂變等；再比如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓某些特級(jí)教師的課程同步被更多學(xué)校的孩子聽到，跨越學(xué)校軟性的‘圍墻’，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍等。”

　　在示范區(qū)建設(shè)中，東城教育“數(shù)據(jù)大腦”將是指揮決策中樞。這個(gè)大腦是現(xiàn)代教育治理、智慧決策和應(yīng)急處置的人工智能中樞平臺(tái)，讓數(shù)據(jù)輔助教育部門思考、決策，為智慧決策、精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)與個(gè)性化服務(wù)提供依據(jù)。

　　“數(shù)據(jù)大腦”包括建設(shè)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)工程、評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)工程、未來(lái)學(xué)習(xí)空間建設(shè)工程、師生信息素養(yǎng)提升工程等7大工程。例如，評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)工程就是借助綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)業(yè)分析系統(tǒng)和教師課堂行為分析系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成等進(jìn)行評(píng)估，構(gòu)建德智體美勞全方位評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)估模型。

　　眼下，東城區(qū)已聯(lián)合上海、雄安、河北、四川等地區(qū)成立了智慧教育生態(tài)協(xié)同發(fā)展共同體，并成立技術(shù)聯(lián)盟和專家智庫(kù)，推動(dòng)“未來(lái)學(xué)校”和智慧教育生態(tài)建設(shè)。