根據《中等職業學校專業設置管理辦法（試行）》，教育部組織開展《中等職業學校專業目錄（2010）》修訂工作，并于近日公布了增補的46個新專業。專業設置是職業院校連接市場需求與人才培養的橋梁。此次公布的新專業釋放了哪些來自產業和市場的新信號？本報記者進行了采訪。

　　適應新業態發展和技術進步需要

　　據參與修訂工作的教育部職業技術教育中心研究所教學室副主任劉義國介紹，此次新增專業主要針對兩種需求：一是反映行業新業態發展、產業鏈延伸交叉與技術進步需求，如家庭農場生產經營、工業機器人技術應用、增材制造技術應用、新能源汽車裝調與檢修、移動應用技術與服務、網絡信息安全、物聯網技術應用、無人機操控與維護、機場場務技術與管理、茶藝與茶營銷、康養休閑旅游服務、智能養老服務等專業；二是適應產業轉型升級要求，職業崗位更新拓展需求，原有專業衍生出新專業，如光伏工程技術與應用、電梯安裝與維修保養、冷鏈物流服務與管理、快遞運營管理、跨境電子商務、網絡營銷、國際貨運代理等。

　　9年來，國家產業發展不斷升級，新業態、新技術、新規范、新職業不斷涌現，給職業教育人才培養提出了新的要求。劉義國說：“新目錄圍繞國家產業發展戰略需要，按照《中國制造2025》、‘一帶一路’建設、‘互聯網+’行動等要求，重點調整、增設了面向產業價值鏈延伸的相關專業。”

　　記者注意到，今年初，人力資源和社會保障部公布了13個新職業。據介紹，此次新增的46個新專業也與新職業進行了對接。對應新職業中的物聯網工程技術人員、工業機器人系統操作員、農業經理人、無人機駕駛員等，增設了物聯網技術應用、工業機器人應用技術、家庭農場生產經營、無人機操控與維修等專業。

　　三個方向提升服務現代產業轉型升級的能力

　　據介紹，新增專業注重服務現代產業轉型升級能力的提升，主要體現在三個方向：服務鄉村振興戰略、服務制造強國建設、服務現代服務業提質擴容。

　　在服務鄉村振興戰略方面，劉義國舉例說，適應培育新型農業經營主體需求，新增家庭農場生產經營專業。推進農業物聯網應用，在新增的物聯網技術應用專業中設置農業物聯網技術應用方向。服務農產品質量安全，新增農產品質量檢測與管理專業。服務基層水利服務體系建設，新增水土保持技術、水利工程運行與管理、現代灌溉技術、農村飲水供水工程技術等專業。服務健全安全生產生活防控體系，新增安全技術管理、應急管理與減災技術專業。

　　在服務制造強國建設方面，推動信息技術與制造業深度融合，服務智能制造、新能源汽車等產業發展，新增工業機器人技術應用、增材制造技術應用、新能源汽車裝調與檢修、新能源汽車維修等專業。服務物聯網、智能機器人、移動應用、信息安全等新興產業，新增物聯網技術應用、服務機器人裝調與維護、移動應用技術與服務、網絡信息安全等專業。服務無人機及通用航空器產業的快速發展，新增無人機操控與維護、機場場務技術與管理等專業。

　　在服務現代服務業提質擴容方面，服務“一帶一路”建設，新增跨境電子商務、國際貨運代理等專業。適應新零售、無人零售、線上線下融合發展的新態勢，新增移動商務、網絡營銷等專業。服務綠色物流、冷鏈物流、城鄉配送的快速發展，新增快遞運營管理、冷鏈物流服務與管理等專業。適應生態旅游、文化旅游、休閑旅游、山地旅游發展的新趨勢，新增康養休閑旅游服務專業。適應生活休閑、文化娛樂服務行業大發展，新增茶藝與茶營銷、中西面點等專業。服務食品安全戰略，新增食品安全與檢測技術專業。

　　每個專業背后都有行業深度參與

　　《目錄》是中等職業學校設置專業的基本依據。同時，為了保證職業教育對市場的靈敏度，也允許開設《目錄》外專業，但須經省級教育行政部門備案后試辦。

　　事實上，這次增補的46個新專業并非從零起步，部分院校已經通過設置專業方向或開設目錄外專業的方式進行試辦，有一定基礎。劉義國告訴記者，為了保證新增專業準確反映市場動向和職業院校實際情況，每個新專業都是由行業或各省份職業教育行政主管部門提出新增建議，并由行指委牽頭進行了充分的行業企業人才需求和院校人才培養情況等多方面的論證調研。

　　以跨境電子商務專業為例，電子商務、外經貿行指委分別提出了新增建議，并從各自角度對市場、企業和院校進行調研。該專業論證報告指出：“近年來，跨境電商顯示了快速的增長態勢：2016年，中國跨境電商整體交易規模達到6.5萬億元，保持23.5%的快速增長態勢，預計到2018年將達8.8萬億元。行業急需知識結構完整的跨境電商人才，單一的國際貿易專業或電子商務專業不能滿足人才培養需求。”

　　航空工業行指委調研指出，“隨著國家低空領域的逐步開放，無人機產業將迎來大發展的機遇，人社部有關無人機駕駛員就業分析報告指出，未來5年，無人機駕駛員人才需求量近100萬人。但據統計，截至2017年9月，全國無人機操作、維護合格人員還不足1.5萬人”。同樣，從中職已經開設的無人機試點專業情況看，北京、天津、重慶、四川、吉林、河北、河南等15個省份的21所中職學校，均表現出學生就業率高、用人單位滿意度高的特點。

　　據悉，此次增補的46個新專業自2019年起執行，學校可依據實際情況開辦相關專業。這意味著今年報考中職的學生將增加新選擇。

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