為響應百校聯百縣助力“百縣千鎮萬村高質量發展工程”行動（以下簡稱“雙百行動”）的號召，深入實施廣東青年大學生“百千萬工程”突擊隊行動，7月7日－7月13日，廣東財經大學“榴園之籽”實踐團到“雙百行動”結對地興寧市開展　“百千萬工程”突擊隊行動。

　　在興寧團市委和興寧市寧中鎮政府的支持下，廣東財經大學“榴園之籽”實踐團前往興寧市寧中鎮開展主題為“榴園精神潤童心，民族團結共前行”的鄉村支教活動。該實踐團由廣財大公共管理學院的各民族大學生組成，隊員們用智慧與熱情，承載著助力鄉村教育的使命。他們以廣財大“榴園精神”為魂，做民族團結的守護者、“榴園精神”的弘揚者、文化知識的傳播者。

　　促進民族文化交流，鑄牢中華民族共同體意識

　　強國建設、民族復興的進程，必然是各民族廣泛交往交流交融的過程，必然是各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的過程。廣東財經大學“榴園之籽”實踐團由維吾爾族、藏族、漢族等各民族大學生組成，具有中華民族共同體的象征意義，團隊在支教過程中為鄉村兒童展現各民族文化，使他們感受到各民族文化的魅力，豐富了世界觀。

　　實踐團隊員蘇比努爾 克熱穆江介紹到：在廣財大，校內石榴樹生機勃勃，校園有“榴園”的雅稱。我們的隊員是來自廣財的各民族大學生，是“榴園”內的“石榴籽”，因此老師為我們取名“榴園之籽”實踐團。

　　為引導鄉村兒童鑄牢中華民族共同體意識，“榴園之籽”實踐團隊員在課上講述廣東人民援疆、援藏的事跡，特別是“榴園”校友黃海芬扎根西藏的故事，為孩子們展現粵藏、粵疆人民團結互助的精神，使他們認識到各民族像“石榴籽”緊緊抱在一起。

　　在支教過程中，實踐團隊員還和當地村民建立了深厚的友誼，通過日常交流、幫助村民勞動，隊員們和當地村民深入了解彼此家鄉的文化傳統，增進了不同民族文化的交流。

　　傳承傳遞“榴園精神”，激勵鄉村兒童勤奮向學

　　“榴園精神”是廣財大校園文化的精髓。“榴園精神”的內涵，即是一代代廣財人用熱情似火的青春和朝氣蓬勃的努力，為教育事業貢獻力量，“榴園精神”是一種團結奮斗、勇于創新、回饋社會的精神風貌。此次支教活動是廣財師生踐行“榴園精神”的一次生動體現，同時他們也向鄉村兒童傳遞　“榴園精神”，激勵他們勤奮向學。

　　實踐團隊員旦巴達娃介紹到：作為“榴園”的“石榴籽”，首先我們要在活動中傳承“榴園精神”。“榴園精神”讓我們團隊如石榴籽般緊密團結協作，以教育和公益事業為己任，為鄉村兒童傳播知識。其次我們要在活動中傳遞“榴園精神”。通過展現廣財大的風采，講述我們的學習故事，激發孩子們對進入大學學習的向往，激勵他們熱愛學習。我們鼓勵孩子們和我們一起學習“凝心聚力、團結奮斗”的“榴園精神”，激勵他們通過知識改變命運，學會感恩，長大成才后回饋家鄉和社會。

　　課程內容豐富多樣，助力鄉村兒童五育并舉

　　實踐團隊員在支教期間不僅為鄉村兒童教授基礎學科知識，還提供了豐富多樣的教學服務。他們通過教授民族特色歌舞、繪畫手工、武術體育和勞動教育等內容，并結合小組合作、情境演繹等形式，為孩子們帶來了生動有趣的課堂體驗，激發他們的學習興趣和思維能力。隊員們還在溝通中充分了解孩子們的需求和興趣，靈活調整教學方式和內容，為他們提供更精準的教學服務，助力孩子們德智體美勞全面發展。

　　形成工作合力，關愛鄉村兒童身心健康

　　在此次支教活動中，實踐團與興寧團市委設立的“童心港灣”項目共同合作，活動也得到了當地社工站的積極協助。因當地鄉村兒童中有不少留守兒童，實踐團隊員在活動中充分聆聽他們內心的情感需求，為他們提供悉心陪伴。實踐團與當地工作人員共同營造了關愛鄉村留守兒童健康成長的良好氛圍。當地“童心港灣”項目負責人表示，接下來將繼續加強與“童心港灣”項目與“百千萬工程”突擊隊的合作，形成工作合力，并動員社會各界力量關注鄉村教育事業發展和鄉村兒童的健康成長。

　　此次支教是促進民族團結和推動“雙百行動”深入實施的有益嘗試，在活動過程中，廣財大的“榴園精神”得到了進一步傳承和傳遞，學子們也為推動鄉村教育事業發展注入了青春活力。

　　廣東財經大學“榴園之籽”實踐團將以此次活動為契機，助力深化“雙百行動”校地合作，充分發揮校地群策群力，不斷鞏固結對成果，并引導更多青年大學生投身于鄉村振興，關愛鄉村兒童的教育和成長，為促進民族團結、推動“百千萬工程”和鄉村振興戰略實施貢獻更多青春力量。廣東財經大學公共管理學院（陳家和）