原標題：壯麗70年 奮斗新時代——橋西區打造優質教育資源高地

　　從上不起學到讓每個孩子享有受教育的權利，從用粉筆在黑板上書寫到多媒體教學，從以分數論高下到對孩子們進行鮮活的生命教育……幾十年來，石家莊市橋西教育的成果讓人矚目。

　　在橋西區第九次黨代會上，區委書記劉軍志明確提出，要實施名校帶動戰略，試點推行學區管理制改革，擴大優質教育資源覆蓋面，加快建設一批名校，打造優質教育資源高地。在這個教育發展思路指導下，橋西區堅持教育發展高位優質均衡的理念，全力做好教育這項事關民生、事關民族未來的工作，努力讓每個孩子享受公平、有質量的教育。

　　不拋棄 不放棄 讓每個孩子享有受教育的權利

　　最近，家住電業局宿舍的李麗正在為家中老二尋找合適的幼兒園。相比6年前為老大找幼兒園，現在的情況讓李麗感到驚喜。附近有小太陽幼兒園和花婆婆華德福幼兒園兩家普惠型幼兒園，每月的托費均不超過1200元。

　　橋西區加快構建以普惠性為主的學前教育服務體系，提高學前教育公益普惠水平。據橋西區教育局幼特教科科長李煒介紹，2018年在優質園范圍內層層遴選，橋西區又新增4所普惠性幼兒園，加上已認定的普惠民辦幼兒園新增學位，新增普惠性學前教育學位870個，使普惠性民辦園和公辦園園數占比達到75%，緩解了“入園難、入園貴”的問題。在此基礎上，2019年，橋西區繼續加大住宅小區配套幼兒園專項治理，擴大普惠性學前教育資源。區委書記劉軍志明確指出，要切實滿足居民對“幼有所育”的期盼，科學合理布局公辦、民辦幼兒園，按照尊重現狀、保持穩定、公正平等的原則，多打造一些普惠型民辦幼兒園，讓更多幼兒享受優惠、優質的學前教育。

　　如果說普惠教育讓學前教育更經濟實惠了，那么特殊教育則是為那些折翼天使插上隱形的翅膀，讓每個殘疾兒童也能享有受教育的權利。

　　在四中路小學慶祝兒童節匯演中，特教班的姜宇（化名）為全校師生表演了《歡樂頌》口風琴獨奏，并參加了《歡天喜地》手絹舞集體表演。姜宇的多才多藝讓臺下看表演的媽媽激動不已，曾經姜宇的自閉癥幾乎讓她感到絕望。

　　近些年，橋西區大力支持特殊教育發展，建立了以特殊教育學校為骨干，以普通學校隨班就讀為主體的特殊教育體系。2019年5月，橋西區教育局依托河北師范大學匯華學院的高校特教專業資源，聯合橋西區殘聯、醫療部門組建了“橋西區特殊兒童少年教育專家委員會”，為做好殘疾兒童少年的入學安置提供指導。橋西實驗小學、中華南大街小學等還對轄區內不能隨班就讀的殘疾兒童提供各種形式的遠程送教。截至目前，橋西區現有區特教資源中心1所，幼特融合實驗班2個，普通學校特教資源教室5個，全區隨班就讀殘疾學生130人。

　　隨著橋西經濟發展，越來越多的外來務工人員為橋西區建設貢獻著力量，讓他們的孩子享受橋西區的教育資源顯得格外重要。橋西區對符合外來務工子女入學政策的全部安排入學。據華夏小學大隊輔導員呂飛宇主任介紹，華夏小學的學生有87.6%來自外來務工人員家庭，多年來在政府的支持下，學校改造了塑膠操場，在教室安裝了多媒體，梧桐樹下裝上了造型別致的休息凳等……為孩子們營造了良好的學習環境。

　　小學學齡兒童凈入學率100%，初、高中階段毛入學率分別為100%和98.7%。九年義務教育鞏固率達到 100%。這些數據顯示出橋西區“教育一個也不能少”的決心。努力讓每個孩子享受同等的教育權利，這是橋西區做好教育的基礎所在。

　　有質量 有遠見 打造獨具特色的橋西教育品牌

　　王女士家住東勝紫御府，今年孩子要上一年級，她開心地給孩子在維明路小學西校區報了名，“在西校區上學一樣能享受維明路小學優質的教育資源，而且離家很近，上學也方便。”據維明路小學副校長王曄介紹， 2015年4月，大談學校更名為維明路小學西校區，維明教育集團成立。兩所學校通過資源共享、優勢互補、合作育人、共同發展的路徑，在教育思想、辦學理念、辦學條件、內涵發展等方面實現了深度融合，真正實現了兩個校區發展的同步化。

　　充分發揮優質學校的輻射帶動作用，從辦學理念、校園文化等方面全面促進薄弱學校快速發展，讓孩子在家門口就能上到好學校。為了實現這個目標，橋西區立足優質均衡發展，探索出集團化、學區制、聯合校和聯合體四種辦學模式。目前，橋西區已成立9個教育集團、14個學區，實現了教育集團、學區在小學階段的全覆蓋，優質教育資源總量得到了不斷擴充，實現了教育事業健康、均衡、穩定的發展。

　　一直以來，橋西區委、區政府高度重視教育工作，始終堅持教育工作優先安排、教育投入優先支出、教育問題優先解決的“三優先”政策，堅持立德樹人，抓重點，出亮點，抓改革，出成效，抓基礎，促發展，實現了教育事業健康、均衡、穩定的發展。尤其是近五年來，橋西區委、區政府堅持分步實施、經費傾斜、集中財力辦大事的思路，共投資10.5億余元，對60多所學校實施校舍安全改造、校園環境提升、教育裝備提升，有效改善了學校環境，提升了教育硬件水平。

　　在維明路小學任教24年的老教師張延梅對學校的變化深有感觸。“1995年我剛到學校的時候，學校操場是磚土的，一刮風，全校塵土飛揚，老師們的教具就是一塊黑板和一盒粉筆。” 現在維明路小學的辦學條件大大改善，塑膠操場、多媒體教室、可隨時上網的觸屏黑板，還有藏書豐富的校內圖書館。

　　為了保證學生用餐的健康營養，橋西區還在全市率先開啟校園營養餐改革，豐富可口的4菜、4主食、1湯的學生營養餐真正做到不讓一個孩子在健康上掉隊。新華社先后兩次對橋西區營養餐改革進行了深入報道。

　　橋西區非常重視教師隊伍建設。2018年，橋西區有16名教師榮獲市級學科名師稱號，62名教師榮獲市級骨干教師稱號，獲獎人數居全市之首。市級優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、最美教師、十大名師工作室導師、骨干校長35人；區級優秀教師、教育工作者696人。其中，東風西路小學校長王素娟、6中校長王憲軍被評為石家莊市第二屆十大知名校長……這些不僅僅是教師自己的榮譽，更在一定程度上顯示出橋西區教師隊伍整體素質的提升。

　　教育，要創新要借鑒。橋西區立足省內、著眼京津、放眼世界，堅持走出去、引進來的理念，2015年，在河北師大建立橋西區教師培訓基地，每年組織培訓近3000人次；自2016年開始，橋西區教育局攜手京津29所優質學校，實現結對互助，在辦學思想、學校管理、課程建設、師資隊伍、特色創建等方面開展一系列交流研討和科研合作；2018年至今，橋西區搶抓共建“一帶一路”機遇，先后與芬蘭、新西蘭先進城市開展教育合作項目，與10所學校建立國際交流友好學校并實現了交流互訪，開啟了橋西教育國際發展新視野。

　　在多途徑、多方位推進下橋西區教育顯現出優質均衡發展態勢，成為省會名副其實的教育高地，形成獨具特色的橋西教育品牌。

　　鑄靈魂 觸內心 立德樹人 教育根本

　　近幾年，宮尹小學的課堂出了新“花樣”，學生們將落花、果葉以及在田地里拾來的玉米皮、高梁稈、棉花殼等變成學習素材，做成手工、油畫作品。這是宮尹小學倡導的“生命教育”課程體系中的一項內容。宮尹小學是橋西區最南端的一所城郊小學，很多學生缺少有質量的家庭陪伴，出現閱讀匱乏、表達能力弱、不自信等問題。據校長陶寧介紹，學校將生命教育作為學校課程體系的靈魂主旨，以心理教育為根基，建設了植被豐富的小花園，每班設立護綠小隊，澆水、施肥、鏟草，讓孩子們體會生命從萌發到成長的過程。學校還牽手社會資源，組織孩子們參觀省博物院，感受千年燕趙文明；感恩重陽節，去老年公寓為老人讀報、聊天、講笑話、演皮影……尊重兒童的生命個體，探尋兒童的成長軌跡，宮尹小學的同學們在學校生命教育的體驗中不斷地成長。

　　橋西區圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”，堅持思想政治引領，通過國旗下講話、主題班隊會、主題節日活動等形式，引導孩子們從小堅定理想信念，培樹家國情懷。東馬路小學、17中、19中、紅星小學等學校將不同職業的家長請進課堂，引導學生關注國家發展、關注民生，提升學生政治素養和主人翁意識。同時將思想政治課延伸至文學欣賞、思維訓練、科學研究、生活技能、社會交往、體育藝術、美學修養等多個方面，培養“有仁愛誠信之心、有樂學善思之能、有藝術審美之長、有健康體魄、有責任擔當、有創新能力、有國際視野”的全方位人才。

　　橋西區還堅持推行“戲曲進校園”“非遺進校園”等活動，將中華民族優秀傳統文化帶到孩子們身邊，在潤物細無聲中完成優秀傳統文化的傳承。前不久，橋西區曹語粲同學被評為2019年全國“新時代好少年”，她不但曾榮獲“小梅花金花”獎，平時還主動傳播國粹藝術，帶動許多同學對戲曲藝術產生興趣。

　　橋西區圍繞立德樹人這一根本任務，堅持以“過一種幸福完整的教育生活”為愿景，秉持一個不能少的信念，期許一校一品、一師一專、一生一特的“四個ー”工程，探索實踐新教育理念，形成了校校有文化、文化有特色、特色有品牌的發展態勢，先后榮獲全國德育教育先進區、河北省教育先進等眾多榮譽稱號，未成年人思想教育工作獲得中央文明委表彰，橋西生命教育模式在全省得到推廣。

　　十年樹木，百年樹人，教育從來就不是一蹴而就的。進入新時代，橋西區將在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，繼續創新探索，譜寫馥郁醇厚、波瀾壯闊的橋西教育新篇章。